第147章 激发内心撸铁的快乐
第147章 激发内心撸铁的快乐
公孙策接过丝帛一看,发现是卫庄的来信,意思大概是:
身为鬼谷弟子,怎么可以只会剑术,我以当代鬼谷子的名义对师哥你发起挑战。
你我各自率领一万兵马从两个方向攻赵,谁最先拿下一座城池即为获胜。
公孙策摸了摸下巴,“阿政同意了吗?”
盖聂无奈的点了点头,“王上同意了。”
公孙策有些意外,嬴政这是真变成乐子人了?
让盖聂与卫庄带兵攻赵,这问题不大,只是如果让他们以比试的心态领兵,公孙策觉得悬。
于是公孙策看向盖聂,“让卫庄来一趟咸阳,你们先分出个胜负,再领兵攻赵。”
盖聂不解,“如果是以游戏分胜负,小庄不会同意,对于他来说,这太过于儿戏。”
公孙策神秘一笑,“自然不会是简简单单的游戏,到时候伱就会知道,我准备让你们如何分出胜负。不过,我还要先进宫一趟,问问阿政到底在想什么。”
公孙策于是和盖聂进入章台宫,今天的嬴政依旧是拥有处理不完的政务的一天。
嬴政的掌控欲越发浓重,即使是他钦点的左相王绾也很难从他手里分走什么工作。
至于右相昌平君,嬴政对于他有信任,但是不够,同样没有处理政事的权力。
再加上公孙策这个太尉是甩手掌柜,因此嬴政一个人几乎干了他们三个人的活,可谓劳模一个。
嬴政在见到和盖聂一同入宫的公孙策的一刻,立即明白了公孙策进宫的意图。
于是嬴政果断摒退宫人,“都下去!”
很快章台宫之内只剩下了嬴政、盖聂与公孙策三人。
公孙策很不客气的从旁边拿出一张支踵,随后坐在嬴政对面,二人就隔着一张桌案对视。
“阿政为何会同意他们两人的比试?”
嬴政从桌案下取出一支木棍,开始依据赵国地形讲解他的意图。
“我原本的计划是分兵两路,一路由王翦老将军率领进攻邏与,另一路由桓齮、杨端和率领进攻安阳。
现在盖聂先生与卫庄将军加入其中,可以再度分出两支奇兵进行策应。
二位鬼谷高徒的作用在于出其不意与分散赵国兵力。
另外,我对于二位鬼谷高徒有信心,纵使初领兵马,一样可以有所成就。”
公孙策觉得嬴政只是说了一些漂亮话,在他心里,盖聂与卫庄各自率领的一万将士的最大作用就是吸引赵军火力。
不过话又说回来,如果盖聂与卫庄没有正面遇上李牧,估计可以造成不小的战果,鬼谷弟子的含金量还是有的。
公孙策看了一眼嬴政,轻声诵念龙文。
言灵·催眠
公孙策加重了对于嬴政所下的心理暗示。
嬴政已经掌权,心态也会随之发生变化,那么嬴政对于公孙策的态度难免不会发生变化。
所以公孙策的目的在于逐步加强对嬴政所下的心理暗示,最后完全控制嬴政,进一步完成公孙策君权神授的理念。
泰山封禅,嬴政除了祭拜上苍外,还需要拜他这位神,当然公孙策也会在那时玩一手大震撼,为嬴政加冕。
至于一旁的盖聂,公孙策也同样下了心理暗示,让他无视自己诵念龙文的行为。
简单聊完出兵攻赵的细节之后,公孙策提出和嬴政单独走走,至于盖聂则是留在章台宫外。
嬴政再信任盖聂,也不会放任盖聂去窥探他大秦的机密,除非他默许。
行走于咸阳宫内,嬴政询问公孙策对于盖聂与卫庄比试的看法,“先生来此,应该是有对于二位鬼谷高徒的比试有不一样的看法,不知道是什么?”
公孙策淡然开口,“两军交战,主帅的心理很重要,我希望盖聂与卫庄可以先分出胜负,再前往攻赵。”
“哦?先生有何妙计?”
盖聂跟随嬴政的时间不短,嬴政很清楚盖聂的想法,盖聂没有第一时间拒绝卫庄的邀战,那就说明盖聂心中其实也渴望这一战。
所以,嬴政不觉得有任何方法可以让二人在正式领军之前分出胜负。
公孙策看着嬴政略带好奇的目光,没有继续卖关子,“这就需要公输家主协助,以青铜做战场、士兵,以模拟战场。
战场变数不过天时地利人和,除天时难以模拟外,地利与人和皆可以用青铜模拟。”
嬴政听到这里不由得眼前一亮,如果真的可以制作这种近乎神器一般的青铜器,那么未来的战场之上,大秦几乎可以做到料敌先机。
不过,随后嬴政也想到了制作这种青铜器的问题所在,公孙策描述的太详细,这会导致制作工艺太过于复杂,公输仇未必有这个能力。
“先生,公输家主真的有此能力!”
公孙策淡然一笑,“有我辅助,应该不难。至多是成品有些粗糙罢了。”
嬴政微微颔首,随后嬴政在前引路前往扶苏所在的书房,“先生既然来了,不如去检验检验扶苏的功课。”公孙策想到已经化作肌肉佬的正太扶苏,忽然就有一些不怎么想去见他。
不过已经到这里了,不见也说不过去。
“嘿咻!嘿咻!嘿咻……”
公孙策只见扶苏腰上绑着一块巨石,正在缓步向前行走。
书房门前的一片空地很明显的比外界地面低矮了至少十公分,这都是扶苏天天锻炼造成的后果。
公孙策的嘴角抽了抽,莫名的有一种他把扶苏教坏了的感觉。
不过公孙策忽然联想到了公孙言,这种愧疚感荡然无存。
他只是激发了扶苏心中撸铁的快乐罢了,扶苏此刻的理想已经是做一个别人说不过,也打不过的谦谦君子。
公孙策为扶苏总结的做君子的内在要求,大概有十条。
第一、内心坦荡:表里如一,说杀对方全家,就杀对方全家,猪狗牛羊都不能放过。
第二、重道德,轻利益:拿着道剑和德剑,所向披靡,想要什么得不到?
第三、胸怀天下:天下一切都是我的,都要平等放在心上。
第四、不苛责:我的规矩才是规矩,别人的规矩就是放屁!
第五、群而不争:当一群人争夺一样东西的时候,我只需要站出来,这一群人就会把东西乖乖交给我!
第六、君子不器:君子做不到器大活好,那怎么行?
第七、讷于言,敏于行:用拳头说话,少说废话。
第八、谋道不谋食:寻求可以衣食无忧的道路,而不是追求一餐饱饭。
第九、和而不同:所有人的思想不能和我完全相同,但是我说话的时候,所有人必须附和我。
第十、自省反思:想想自身是不是太过于仁慈。
扶苏看完公孙策的总结之后,只想说一句话:“先生说得对啊!”
扶苏见到公孙策与嬴政到来,解开腰上的绳索,快步走到两人面前,公孙策注意到,扶苏的肌肉已经可以伴随步伐而抖动。
“先生!父王!”
迎着扶苏满怀希冀的目光,嬴政微微颔首,不吝啬夸奖,“很好,这才是我大秦的虎豹儿郎!”
不知不觉中,嬴政对于扶苏的夸奖越来越多,这让扶苏坚定的认为公孙策的话语都是正确的,无可动摇的!
扶苏随后看向公孙策,希望公孙策也可以夸夸他。
公孙策上前将扶苏的肌肉拍的“邦邦”作响,“不错,很有精神,但是还不够!体魄强健之余,学识也不能落下,走,穿上衣服进屋,我要考考你的学识。”
听到公孙策的话语,扶苏以最快速度擦干身上的汗水,换上衣袍,跟随公孙策与嬴政进入书房。
公孙策拿起他写的《抡语》注解递给嬴政,示意嬴政作为考官,“阿政,不如你来考,毕竟是父子局。”
嬴政想到公孙策写的《抡语》注解,他都已经看完,顿时有些索然无味。
扶苏是个好学的人,因此扶苏是认认真真的思考公孙策设置的题目,而嬴政则是直接看标准答案。
所以公孙策在给扶苏布置功课之后,嬴政往往很快就看完了标准答案。
而扶苏的学习进度却跟不上嬴政追更的速度。
嬴政面对老章节兴致缺缺也能理解,所以公孙策干脆抛开老章节开启新问题。
“始作俑者,其无后乎。何解?”
扶苏思索片刻,立即回复,“这件事的主谋,已经被我打的绝后了。”
公孙策鼓掌,“啪啪啪,好,忒好了!下一句,暴虎冯河者,吾不与也。”
扶苏立即回答,“仅仅是能徒手打虎,只身过河的人,还不配与我交手!”
公孙策继续鼓掌,“嘶!恐怖如斯!此子断然为我衣钵传人!”
扶苏的脸肉眼可见的红了,配合他那衣袍遮掩不住的肌肉,显得极为晃眼。
“多谢先生夸赞!”
《抡语》教完,公孙策也该开始教些正经的。
比如公孙策的《性无论》,“扶苏,《性无论》看完了吗?”
扶苏重重的点了点头,“先生撰写的书籍,学生自然要看完。”
公孙策觉得扶苏真是一个好学生,于是公孙策继续提问扶苏关于《性无论》的看法。
“扶苏,你以为《性无论》的说法对吗?又对在哪里?”
(本章完)