海棠文

第46章
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    霍决有几秒钟微屏了呼吸,然后他道,“不想说也可以,我也不管你怎么想的,以前的事情就不再提了。”
    他道,“程晚邻,既然我们家把你带回来了,你就把这儿当你家。知道了吗?——”
    程晚邻一时没太反应过来霍决这话的意思,然而霍决说完就走了。
    直到程晚邻回了房间,坐在床上回想,才后知后觉,霍决的意思应该是……
    不会再找他麻烦了。
    .
    第二天,霍决去办公室找肖今桥,想问问他程晚邻上次考试的事。
    路上,霍决想到自己昨晚在程晚邻房间墙上看到的画面。
    就在他书桌正前面的墙上,贴了一块占地不小的横幅,红底白字,看着特别热血。
    上面写着,今天不学习,明天变垃圾。
    现在想想,霍决有时候觉得,程晚邻其实经常会显得很冷血,对什么事都不感兴趣,也无所谓,但唯独对学习不一样,看着题目时的眼神专注到看不到周围任何事情。
    霍决推开数学组办公室的门,肖今桥在自己工位上,但办公室里不止他一个人。
    “什么事?”
    “肖老师,我想问一下上次抑制贴的事。”
    肖今桥一听霍决问这件事,他放下笔,看了霍决半晌,最后他起身道,“出去说。”
    到了外面,两人找了个没什么人经过的地方。肖今桥也才大学毕业刚几年,还很年轻,然而对于omega来说,这个年龄还没被标记的,却已经很少了。
    肖今桥道,“你是不是想问我为什么要把抑制贴给你?”
    霍决道:“据我所知,这种东西应该不能随便用。”
    肖今桥问道:“你给程晚邻用了没有?”
    “嗯。”
    肖今桥道,“那天我监考他第一场语文,就觉得他身体不太对劲。别问我怎么知道的,和你们alpha解释不了。但是我问了他有没有觉得不舒服,他跟我说没事。”
    “后来考完语文我看他也没什么事,就没想太多。但是后来我突然想到一件事。”
    霍决道,“什么?”
    肖今桥道,“有一种特殊体质的omega,每隔一段时间信息素会达到一定浓度,一旦散出来,就会吸引同龄alpha,让他们萌生想要占有标记的念头,被称为alpha的催化剂。
    这种omega会出现的几率只有千万分之一,我也从来没见过。但你知道omega本身的出生率如今每年也只有1%不到,所以那千万分之一,其实也不是没有可能。现在看来可能性更大了。
    霍决,我把这些告诉你,不是从老师的立场,而是我作为一个omega跟你们这些未成年不懂事的alpha说的话,你知道吗?”
    霍决回教室之后,回想肖今桥的话。
    什么alpha催化剂,他居然从来没听过。
    如果那些全都是真的话,那就更加不难解释他爸妈在那么多人里为什么会偏偏挑中程晚邻。
    而程晚邻如果真的是那样的体质,他肯定早就面对过无数的alpha喜欢他,甚至追他。
    但是程晚邻很明显只喜欢学习。除了学习以外的事,对于他来说都是多余的。
    也就是说,从一开始,他对自己的避之不及,全都是真的。
    作者有话要说:二更。终于写完了,晚安~
    决哥:我睡不着,刚知道老婆真的对自己真的没意思,这事情我接受不了jpg
    第27章
    晚上吃完晚饭之后,程晚邻回到教室, 把晚上要写的作业先整理了一下。他翻了一下最近的写的学习笔记, 上面记着每一天积累下的重要的知识点, 按照学科分门别类整理的很清楚。
    时间过得很快,距离上次考试已经快有两周的时间。
    他转入嘉高的时候,已经是在整个学期的中间, 所以下一次考试,就是这个学期的期末考试。
    这个学期课本上的知识点他已经全都补完了, 包括课后题目, 之前的习题册也尽可能的补了一部分, 没办法全补完,实在是量太大了。
    学习应该要循序渐进, 着急是没用的,只求量不求质也没用, 稳扎稳打才是最正确的决定。
    但是程晚邻知道自己没那么多时间,偶尔有时候有些题目的技巧他实在掌握不来, 也会选择走个捷径,把整个题目的思路直接背下来。
    这样的方法并不好, 弊端也很明显, 很难根据题型的变化来进行变通,但是不得不说,在目前的情况下,半学半背的效率已经足够他应付大半张试卷了。
    不得不说,自从学校安排了学生会检查纪律, 每个班的纪律都好了很多,学习的人大过于插科打诨的。整个晚自习期间,除了下课时间,教室里都静悄悄的,只听到翻书的声音。
    偶尔有咳嗽声,和极小的说话声。
    霍决自从留在学校上晚自习后,除了一开始的两天一直待在教室,后来就经常不见人影。原因是别的班的人知道了他晚上也在学校,一有事就来找他,有学生会的,各个社团的,还有一些乱七八糟的。
    霍决经常直到晚自习结束才回来,然后两人再一块回去。
    不过除了这些事之外,霍决少数待在教室的的时候,程晚邻才第一次看到他写作业的样子。
    写的并不多,而且看上去都是挑题目随心情写,高兴了就多写点,懒得写就不写了,老师拿他也没办法。
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