第184章办学
    这次回到杨家庄，除了参加杨石头孩子的满月酒，还有就是看看这杂交玉米的种植情况。
    现在看来，这种轮作的方式，非常适合现在的状况。
    杨家庄的收获不比去年少，而且亩产也有所提高，这种情况下，杨家庄的日子会逐渐好起来。
    周围的村子也能带动起来，但问题就再次回到原点，那就是种粮的产出问题。
    经过一番思索后，杨小涛觉得可以了将原本的计划提前了。
    原本的计划是，杨小涛将杂交玉米的技术交给国家，由国家出手，组织人力进行育种，然后迅速推广开，惠及千家万户。
    但现在看来，上面明显没有重视。
    退而求其次，就是等待。
    等这***的风过去，理性的看待问题后，再由杨家庄作为典型示例，说服上面，从而继续推广开。
    但这最少还得两年。
    杨小涛等得起，杨家庄也等得起，但其他村子，未必等的起。
    所以，临时的计划就提出来了，那就是大规模育种。
    杨小涛在心里想到这个计划是经过深思熟虑的。
    首先，春玉米不再是必须的，村里在这时节可以种植其他作物。
    这时候育种，不用担心“受到污染”。
    其次，这次杨家庄在南山开垦了不少新地，周围都是林子，也给育种提供了场地。
    最后，就是人员了。
    这点，正是杨小涛找来两人商量的事。
    来到杨小涛家，杨大壮两人坐在炕上，桌前放着一盘花生米，上面撒着细盐，旁边杨太爷抽着烟袋锅子，脸上都是笑容。
    又是一个丰收年，心里自然畅快。
    杨小涛把两人送到炕上，又从背包里拿出几个午餐肉罐头，几人就坐在桌前说起话来。
    杨大壮来时，已经和杨石头交流过了，若是因为秦家村的事，他们俩的意见就是站在杨小涛一边。
    至于最后结果如何，有杨太爷兜底，应该不会有大事。
    杨石头自然点头，不论亲疏，还是道理，他都支持杨小涛。
    哪知，两人坐下在杨小涛招呼吃点东西后，就爆出一个大雷。
    “太爷，大壮叔，这次找你们来是有件事和你们商量。”
    杨小涛将嘴里的花生嘎嘣咬碎，在从怀里掏出一叠钱，拍在桌子上。
    桌前，杨太爷三人都是一愣。
    这一叠钱可不少，打眼一看最少四五百啊。
    三人还在震惊中，杨小涛再次开口。
    “我打算在村子里盖一所学校！”
    “学校？”
    “什么东西？”
    杨大壮和杨石头立马惊呼起来，唯有杨太爷拿着烟杆的手颤抖片刻，随后再次恢复神情，只是看向杨小涛的目光更加欣慰。
    “对，建一所学校。”
    “到时候，让咱们村的孩子，都去学习，都识字认字！”
    杨小涛斩钉截铁的说着。
    在去年回到杨家庄的时候，他就发现村子里的孩子完全是散养放养的模式。
    家里孩子多的，更是让七八岁的哥哥姐姐带着在街上疯玩。
    或许，这是一段美好的童年。
    但绝不是杨小涛希望看到的样子。
    这些孩子，应该在教室里读书，写字，接受知识的熏陶。
    杨小涛说完，杨大壮和杨石头齐齐看向杨太爷。
    这种事，涉及到方方面面，还是让他老人家拍板的好。
    “看我干啥？”
    杨太爷没好气的说了句，末了对杨小涛抬抬手，“你们听他怎么说！”
    两人又看向杨小涛。
    但就刚才杨太爷的态度，俩人心里明白，这事他是赞成的。
    “再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育！”
    杨小涛只是简单的两句话，就让两人心里一颤。
    随后，杨小涛将先前的打算说出来。
    这次，三人听了，面色比建立学校更加震撼。
    “小涛，伱是说，要把玉米推广开？”
    杨石头最先沉不住气，开口问道。
    杨小涛点头，“对，只要有合适的场地和人手，我觉得应该可以。”
    “干！这事必须干！”
    一旁杨大壮捶着桌子，脸上因为兴奋有些潮红。
    若是能够大规模种植，不仅杨家庄跟着收益，就是周围的村子，也能获得好处。
    更重要的是，他呢为这个新生的国家，贡献出自己力量。
    “学校要盖，但这钱，你拿回去！村子里还用不着这些。”
    杨大壮又开口，将钱推到杨小涛跟前。
    “大壮叔，你说这就见外了。”
    杨小涛又推回来，“这办学可不容易，不仅要房子，还要有桌子，凳子，课本，纸笔以及请老师。”
    “这里面的花费可不少。”
    “您要是拿我当杨家庄的人，就别推辞！”
    杨小涛这么一说，杨大壮两人的热情消散许多，他们没有细想，现在听杨小涛说了才知道办理学校有多难。
    但看向杨小涛，更加认同。
    这时，杨太爷开口说道。
    “房子好找。咱们村东边以前有个破窑，只要收拾收拾就能用。”
    杨大壮自然知道是哪，“缺少房梁啥的，各家各户都出点，不是问题。”
    “桌凳也好说，咱们村就走木匠，趁着农闲个把月就能搞定。”
    几人你一句我一句的将条条框框列出来，建立学校的事也有了雏形。
    最后，也是最关键的，就是找老师了。
    “这事，我们可以和镇上汇报，相信镇上会给些帮助的。”
    杨太爷最后插了一嘴，末了又说，“实在不行，我们几个能动弹的，先教字和简单的算术。”
    “我看行，太爷您出马。那村子的猴崽子感不听话？我看要不您当个校长，管起来也方便。”
    杨大壮开口，杨太爷便笑起来，这校长他还真想试试。
    随后几人又是商量一番，具体章程交给杨小涛负责，学校的建设村里负责，至于其他的，还要等学校建好，跟村里人说清楚才行。
    第二天，杨小涛便起程回四九城，准备忙活建立学校的事。
    杨小涛走后半个月，村里的事情忙活完了，粮食上交，村里也有了闲人，杨大壮就开始召集人，将建立学校的事情说出来。
    有杨太爷坐镇，加上这事对他们孩子来说都是一条出路，村里人大都同意。
    就是不同意的，有杨太爷这权威、地位的存在，也不敢多说。
    而且众人也听说了，这事是杨小涛提出的，为此还拿出五百块钱，这绝对是一笔巨款啊。
    人家能够为了村子付出这么多，他们这些享受实惠的哪还有脸拒绝？
    于是，杨家庄众人有力的出力，没多久就将破窑收拾起来，一根根梁木从家里搬出来，沙土瓦砖也去镇上买来，在一所瓦工的努力下，三间房子的地基打好。
    而后又是买玻璃，做窗户，做门……
    村子里的木匠也活动起来，家里每天都是锯子斧头的声音，来帮忙的人络绎不绝。
    一张张长木桌子快速做好，然后又是凳子椅子的，堆在一起，就等学校盖好搬进去。
    杨家庄这样大的动作，周围村子也都打听清楚，在知道是办学校后，除了羡慕还是羡慕。
    他们这些村子可没有那份能力办学校，这里面不仅需要物资上的支持，还得有老师。
    而且，这年头在农村里可没童工一说，穷人家的孩子早当家。
    这半大小子也是一份劳力，可以跟着下地干活了，大点的女孩已经帮着照料家务，这要是去上学了，丢下的活谁管？
    时代的局限性让他们难以取舍，甚至会做出错误的判断。
    但在有心人的指引下，总归是会走上正路的。
    杨家村建立学校的事在周围村子里传播，尤其是杨小涛捐的五百块钱，在各个村子里流传起来后，立刻引起轩然大波。
    不少人对杨小涛这种无私的行为感到震撼，而后就是感慨自己村子里咋就没有这样的人？
    五百块钱啊！
    当然，有人夸赞的，自然也就有人骂他傻的。
    尤其是秦家村人，听说这件事后，喜欢的和说闲话的都不在少数。
    而秦淮茹家却是人们话题的焦点。
    这些天，秦家人出门都是低着头，沾亲带故的也没脸说这事。
    若是当初秦淮茹和杨小涛在一起，他们秦家村未必沾不得好处。
    哪像现在，唉！
    村东头的小姑娘，双手把玩着两根过肩小辫子，听着周围人说起杨小涛的事，眼睛不时看向外面的马路，心里暗暗下了决定。
    不提周围村子的反应，为了学校的事，杨大壮没少往镇上跑。
    镇上的领导在听说这事后，也是震惊。
    而后，就没有而后了。
    他们现在也是教育资源匮乏，国家大力建设工业，有限额知识分子都向着城市聚集，他们镇上的那些人能够当老师的也没几个啊。
    而且这些老师也都有自己的工作，让他们去杨家庄，这不是强人所难吗？
    最后，老师的事情只能让杨家庄自己解决，镇上的领导被杨大壮磨的没脾气，只能支援一批教学物资，也就是粉笔、书本之类的，而且还是一次性的，以后就不管了那种。
    杨大壮有些失望，却也没办法，只能等杨小涛的信息。
    时间来到十二月，天气变凉，学校已经盖起来，桌子凳子也都摆放进去。
    接下来，就等明天开春，开始正式挂牌了。
    杨小涛打从村子里回到四九城后，就一直为学校的事奔波着，最近终于有了结果。
    学校暂时以教语文和数学为主，至于教学的内容，杨小涛去了趟红星小学，找到小学的校长。
    红星小学的校长是一名五十多岁的老教育家，为教育事业奉献了大半辈子，最想看到的就是让教育在华夏大地上开花，让新生代沐浴在知识中，成为建设祖国的中坚。
    尤其是经历过战火后，满目疮痍的大地，更加需要人才的修补，重新焕发生机。
    对他来说，教育后代成才，就是自己的人生目标。
    当杨小涛以杨家庄建立小学的名义找来时，老校长是激动的。
    这年头，公立小学建起来都不容易，更何况是这种村办小学？
    找来杨小涛，老校长亲自询问一番，了解到杨家庄的情况，也知道了建立学校的决心。
    对此，老校长对这种利国利民的壮举感动，心里面愿意帮忙，却也无法给予实质性的帮助。
    毕竟，现在的情况，一张纸一支笔都要精打细算。
    杨小涛也知道这种情况，他来此只是想通过学校的渠道，向上级汇报后获得购买教材用具的权力。
    以后以购买的方式获得其他学年的课本教材。
    老校长略一沉思，便同意了。
    对他来说，不过是写份报告罢了。
    时间就在等待中过去，直到年后，才有了消息。