教习又板着脸：“上课认真听讲，若再有下次，便赏你戒尺了。”
    吓得学子连声保证。
    教习转过身，心想等回头下课了去找山长问?问?，何为户外写作课。
    他绝对不是想要带学生们上同款户外课，只是单纯好?奇罢了。
    再说?苏源，他一路领着学生们出了书院，来到一处树影浓密的地方，大手一挥：“此处甚是清新，不若赋诗一首，以表情怀？”
    学生们还能说?什么，自然是答应了。
    他们席地而坐，开始埋头作诗。
    谁让苏教习比他们年轻呢，只能顺着了。
    一首诗写完，顺手放下毛笔。
    嗯，感觉今天这诗写得挺顺。
    一刻钟后，苏源随机点了几位学生，让他们各自读了诗作，又对其进行点评。
    “最后一位，评完咱们休息一会儿，再写一篇短文。”
    苏源站在?略高的巨大石块上，将底下学生们的举止神态尽收眼底。
    人群中?，杨牧佝偻着腰，死死埋着头，恨不得把自己?蜷成一团，好?把存在?感降到最低。
    苏源又想起他那?惨不忍睹的分数，当即开口?：“杨牧我看?你跃跃欲试，应该写得很好?，好?吧就你了。”
    杨牧浑身一僵。
    苏源仿若不觉：“来，给大家读一下你的诗作。”
    杨牧慢吞吞站起身，偷瞟一眼苏源，恰好?与他的双眸对上，登时一个激灵，条件反射地念出自己?乱七八糟的诗。
    低笑声此起彼伏，惹得杨牧老脸一红。
    苏源实在?没法违心地夸赞，只点了点头，抬手示意他坐下。
    杨牧闷头坐下，心里却?极不是滋味儿。
    别?的诗作苏教习都做了点评，只他的只字不提，是不是他的诗作真的很差？
    低头又读一遍，杨牧将宣纸反扣在?地上。
    好?吧，确实很差。
    心里沉甸甸的，就像是别?人都拿了一百分，而他六十分都没考到。
    沮丧的同时又悄然生出几分斗志，别?人都可以，为什么就他不行？
    又翻开宣纸，埋头研究起来。
    休息片刻，众人又开始写短文。
    耳畔是风吹动?树叶的沙沙声，树影遮蔽了大半的烈阳，让他们不禁神经放松，全?身心地投入其中?。
    半个时辰悄然过去，陆续有人放下笔，安静候在?一旁。
    等最后一位结束，苏源语气含笑：“是不是觉得今日的文章写得特别?流畅，一气呵成？”
    众人面面相觑。
    好?像，还真是这样？
    第62章
    学生们忍不住再次浏览起自己的文章。
    虽没到一字千金,令人拍案叫绝的地?步，但确实比以往好了那么一丢丢。
    惊讶之下，忍不住低声议论。
    “难道这就是教习带咱们来此处的用意？”
    “我看十?有八.九是这样,你瞧我的文章,是不是顺眼许多？要是能一直保持这样的水准，院试我也就不担心?了。”
    “只可惜咱们不能日日来此。”
    苏源走下巨石，负手而立：“这一切是因为你们的心?情愉悦，状态好了，灵感自然而来。”
    学生?们豁然顿悟：“竟是如此！”
    有学生?举手,大胆发?言：“教习，以?后咱们还能再来吗？”
    苏源气定神闲道：“当然不......”
    诸人脸上的期盼转为失望。
    “是不可能了。”
    欸？
    前后连成一句,大家很快反应过?来：“教习！”
    收获数十?道幽怨的目光,苏源笑?得眉眼都舒展开来：“放心?吧，我会努力争取的。”
    学生?们一改幽怨,齐声?欢呼：“教习您可真是太好了！”
    苏源抬手制止他们的呼声?：“好了，等会下课前你们将文章都交上来，我要挨个儿评注一遍。”
    “是，教习！”
    人群中,杨牧低头看了下自个儿的作品,似乎比以?前好看些了。
    身后无?形的尾巴又翘起来，他忍不住大喊：“教习您是我见过?最好的教习!”
    这一声?引得众人纷纷附和。
    苏源虽然高兴，也不免提醒一句：“其他教习也都很好，只是每个人的教学方法不同，都是值得敬重的,明白吗？”
    众人：“明白！”
    苏教习说?啥就是啥,他们只管应和便是。
    一堂课很快结束，苏源带着一沓文章,和学生?们回了课室。
    前脚刚走，后脚就有学子前来打听所谓的户外写作课。
    “教习说?了，户外课已经愉悦我们的身心?，提高我们的写作水平。”
    “教习说?了，我们的文章和诗作都大有进步。”
    “教习说?了，以?后只要有机会就再带我们出去?。”
    “教习说?了......”
    一连串的“教习说?了”，听得对方晕乎乎的。
    呆呆愣愣回了课室，立刻有人围上来：“怎么样，问出个所以?然了没？”
    该学子将所有的话重复一遍，这下所有人都陷入了沉默。
    那么问题来了。
    这传说?中的户外写作课，真有这么神吗？
    ......
    苏源回到寝舍，第一件事就是准备户外写作课的课后小结。
    既然户外课对学生?们益处颇多，宋山长又明确表示了支持，他自然得争取一把?，让这一节课正大光明地?挂在课表上。
    花了小半个时?辰写完小结，苏源也顾不上休息，直奔宋山长的住处。
    宋山长刚巧午睡醒来，正在书房里制定书单。
    后天宋和璧就要离开了，这书单是她央着宋山长拟出来的。
    宋山长自幼饱读诗书，从不赞同“女子无?才?便是德”的谬论。
    相反的，他始终支持宋家女子读书。
    读书可以?明智，也可以?分?辨善恶，于女儿家来说?大有裨益。
    苏源来时?，宋山长刚写了一半，得知?他带来了课后小结，二话不说?放下毛笔，接过?阅览起来。
    半晌后，宋山长抚掌而笑?：“确实很不错，这份小结暂且放在我这，待我与?教授们商讨过?后，再还与?你可好？”
    苏源自无?不应，从山长口中得到了承诺，就极有眼见地?提出了告辞。
    宋山长将小结轻放到桌角，语气是罕见的和蔼：“赶紧去?吧，别耽搁了上课。”
    苏源作了一揖，退出书房。
    刚转身，就听见一阵轻快的脚步声?。
    苏源似有所觉，偏头看去?。
    宋和璧今日穿着初见时?那一袭绯裙，裙摆灵动飘逸。
    正午的阳光从头顶倾洒而下，她整个人仿佛置身于金光之中，明艳不可方物。
    苏源心?头涌起一股连他自己都不曾察觉的悸动，仅一眼便垂下眸子，眼观鼻鼻观心?：“宋姑娘。”
    宋和璧颔首示意?：“苏公子。”
    彼此打了招呼，苏源往门外走，而宋和璧抬步走进书房。
    没走几步，苏源就被人叫住：“苏教习。”
    苏源望着快步走来的男子，温言道：“王教习有何事？”
    王教习捏了捏手指，故作镇定地?道：“上午你带着那群童生?去?上了户外课？”
    苏源当即明白了他的来意?，点点头说?：“是啊，一直待在课室里他们也会闷的，带他们出去?放松放松。”
    王教习眼神闪了闪，厚着脸皮讨教：“那你觉得，我也带我的学生?们去?上户外课如何？”
    苏源略一回忆，如果他没记错，这位王教习教的学生?不是秀才?就是举人。
    沉吟片刻，他笑?着答：“当然可以?，回头我把?户外写作课的具体?流程给你。”