当天下午，龙曦便到村里见着村长，刚好堵住正从村长院里出来的三叔。
    他把两人又请回房里，将自己要开办学校的事说给他们听。
    老村长听完笑道：“这是好事啊，正好村里的夫子也闲的很，现在族里总共也没几个孩子在认字吧。”
    龙曦知道村里建有一个小学堂，专为龙家人启蒙用，只是他不清楚个世界的教学水平，连忙向村长请教。
    “学堂也就教教识字，不知文川这边是什么规定。以前在朝辉，族里是要求村里，各家孩子到了三岁就一定要去念书认字的。要不然登仙后，连书本都看不懂，怎么修行呢？”
    村长又说了些情况，龙曦才明白，原来这个世界的读书识字，是为修真服务的。
    如果孩子测出没有修行的资质，族里也不会强迫要求小孩继续念书。
    在朝辉、邯杨时候，田多农活多，小孩也算是半个劳力，各家一般不会让孩子念太多书，认得几个字就可以了。
    只有一些脑子活泛的，愿意多读些书，多了解这个世界的人，才会主动去寻些书籍看。只不过也没人可以请教，还是要靠自学和自悟。
    龙曦了解完情况，又喊村长的小孙子去把学堂的夫子请来。
    等夫子到了，他又问了些话，又知道些这个世界，凡人书籍的情况。
    原来在朝辉、邯杨，因为没有科举，修真知识仅在仙师之间流通，凡人做学问的很少，写书立说的根本没有。
    像打铁、木工、瓦匠这样手艺活，都是靠着口耳相传，且由于大家族的存在，跨越姓氏的收徒基本没有，凡人间关于工艺知识的沟通交流都很少，更别说留下类似《天工开物》这样的书了。
    龙家学堂里也就是几册千字文，龙家家规，文川凡人守则，这三样书本。
    学堂夫子能让孩子们囫囵认个字，再遵守门法家规，就算完成任务了。
    集市里有是也有一些书摊，可卖的都是奇谈怪论的村夫疯语，夫子平时看都不看，更别说买来观读。
    三叔倒是小声和自家侄儿说了些书摊上的书籍情况，原来就是类似短篇小说集，平日里用来消遣的读物。
    龙曦猜测这个世界的修士，可能是对凡人实行了愚民政策。不希望凡人了解太多事情，但又为了修士的顺利修真考虑，因此只把启蒙教育抓的很早。
    了解情况后，他便和三叔、村长沟通了一会，确定还是不在村里办学校。
    一是他这个学校不仅想让龙家人来上，也希望文川人、横江人都能来上，那么学校办在村里，还是多有不便的。
    二是村里现在面积也不大，他这个学校要是办的大，招的学生多，加上会搞一些科学实验，需要的地方不会小。
    因此综合考虑后，还是将学校设在江头滩地北边沿山的地方。
    毕竟学校么，还是要安静一些才好做学问，潮仙江南边是码头和工厂，太过喧闹了。
    山脚下僻静，且离海也有些距离，即使有大灵潮来了，也有足够的反应转移时间。
    于是等那块地上的粟米收割后，龙家的基建工程队在山脚下平整了一块八百亩的地，先修了一圈别出心裁的围墙。
    这围墙不是全用砖头砌成，而是拿涂了煤焦油漆的铁杆插在两竖砖柱中间，形成了一排能望见内外的铁制栏杆围墙。
    学校的大门更是全用铁制，宽大厚重扎实，转轴安在两边的砖柱上，推动起来甚是轻便。
    然后龙家工程队开始建设围墙里的建筑，先是挖了个大坑，再从坑里往上砌墙。
    还用木板围了许多柱子，在里面插了细长钢条做成的钢笼，然后浇灌水泥和砂石搅拌而成的混凝土。
    等水泥凝固，把木板拆卸掉，就成了一根根粗壮坚实的石柱。
    随着砖墙和石柱一天天的加高，最后砌成一幢小山一般的十丈高楼，大楼占地十亩，修得像一块放大的直筒砖头，又像一堵镂空的城墙。
    大楼共有八层，每层之间的楼板，用的是钢筋水泥做的预制板。
    刚开始砌楼的时候，周边田里劳作的横江长工还不以为异，毕竟龙家动不动就盖房子竖铁柱，红砖房子和铁艺制品已经见怪不怪了。
    等到楼高两丈，还在不停地往上盖，就有一些瞧热闹的长工，隔三差五地来看一看。
    再到大楼封顶，一个个预留的空洞里，安装上透明的玻璃窗，隔着铁栅栏围观的人就更多了。
    大家议论纷纷，觉得龙家多半又是在搞什么种田的实验，这玻璃房子盖的这么高，估计是要在天上种粟米了。
    这谣言一传十，十传百，传得很快，没多久时间，码头上就人人皆知了。
    立刻就有田家维持秩序的修士，偷偷溜到学校外观察这是在干什么。
    此时的高楼又有些不同了，红砖外墙已是刷了白灰，衬托着硕大的玻璃落地窗，更加显的洁净明亮。
    与平常房子的斜瓦屋顶不同，高楼楼顶是平的，远远望过去，顶楼还围着一圈铁制栏杆。
    楼顶中间鼓着三个用砖头砌成的大房子，说是蓄水的池子，也不知道要用多少人力，才能把水提到这么高的楼顶。
    大楼建好后，又盖了二十间平房，都用上玻璃做的窗子，白日里房间中异常亮堂。
    每间平房大小一样，长有三丈，宽两丈，靠北的地面砌了个半尺高的小水泥台。
    水泥台靠着的那面墙上，抹了高五尺，长一丈半的水泥板，又拿煤焦油漆将墙上的水泥板子涂黑了。
    等到房子都建好，内部也装饰完毕，围观的人们才发现，这些房子恐怕不是用来种粟米的。
    从平房的玻璃窗望进去，能看见室内摆了五六十张桌椅板凳，大家猜测应该是个学堂。
    田家修士搞不懂龙家人又在干什么，将新建了个学堂的事，报告给分管码头秩序的主管师叔。
    田兴和这些天忙着组织人手研究怎么用化肥种灵植，听说龙家又搞出新鲜玩意，得空时才到龙家来看看。
    待他在学校寻着龙曦，不由也是大吃一惊。
    因为他看到了仙师给凡人上课的怪诞一幕。
    更奇葩的是，教室里竟然还有两个田家的修士，也在和身边凡人一起，认真地听台上的少年授课。
    他再看讲台靠墙的黑板上，龙家少年正在画许多他不认识的图案。
    “杠杆原理用公示表达就是f1*l1=f2*l2，例如码头上的吊车，就是用杠杆原理，将人力和配重物作为向下的力f2，就能施加一个向上的力f1，将重物吊起。我们通过计算两边的数值，可以知道最大能吊起多重的货物...”
    田兴和站在玻璃窗外，看着龙曦边画图，边向台下年龄、身份参差不齐的人们介绍图画的意思。他茫然了。
    他回头望望这块新平整的地，许多地方还在建设中，不远处的高楼、红砖砌的花坛、像石板一样平整的路面。
    来来往往忙碌施工的凡人们，穿着沾满汗水和泥水的短衣，脸上洋溢着热情的干劲。
    一切都是这么的新颖，一切又都是如此的陌生，似乎又有些离经叛道？